Barin, Cláudia Smaniotto

• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 6 n. 1 (2017): 22º Seminário Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
  APRENDENDO QUÍMICA COM LABORATÓRIOS VIRTUAIS
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 7 n. 1 (2018): 23º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
  FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Desenvolvimento de materiais educacionais com uso de novas tecnologias
  TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Gamificação
  METODOLOGIAS ATIVAS COM RECURSOS DIDÁTICOS NÃO DIGITAIS UTILIZADOS NA PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Recursos Tecnológicos para Alfabetização
  Perfil da fluência tecnológica de alunos de pós-graduação: um estudo de caso
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Objetos de Aprendizagem
  O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 9 n. 1 (2020): Redin - Práticas educacionais e inovação em tempo de isolamento social - Dossiê - Práticas educacionais e inovação em tempos de isolamento social (artigos completos e relatos)
  Canva e Quizlet: Ferramentas viáveis para o ensino de Inglês em tempos de Pandemia
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 6 n. 1 (2017): 22º Seminário Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
  WEBQUEST COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 6 n. 1 (2017): 22º Seminário Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
  OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM QUÍMICA E CIÊNCIAS: AVALIANDO POTENCIALIDADES E DESAFIOS
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 7 n. 1 (2018): 23º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
  A UTILIZAÇÃO DO PODCAST COMO UMA FERRAMENTA INOVADORA NO CONTEXTO EDUCACIONAL
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Objetos de Aprendizagem
  SABERES DOCENTES: REFLEXÕES SOBRE AS TRANSPOSIÇÕES DIDÁTICAS
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Desenvolvimento de materiais educacionais com uso de novas tecnologias
  INVESTIGANDO AS POTENCIALIDADES DO USO DO SOFTWARE AUDACITY COMO FERRAMENTA DE FLEXIBILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Sala de aula Invertida
  INFOGRÁFICOS COMO ELEMENTO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Desenvolvimento de materiais educacionais com uso de novas tecnologias
  O USO DO CÓDIGO QR-CODE NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
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• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Avaliação da aprendizagem
  Metodologias Ativas no ensino Superior: desafios e fragilidades para implementação
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