Barin, Claudia Smaniotto
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 12 n. 2 (2023): Redin - Revista Educacional Interdisciplinar - Artigos (temáticas livres)
Gamificação na educação profissional e tecnológica
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 9 n. 1 (2020): Redin - Práticas educacionais e inovação em tempo de isolamento social - Dossiê - Práticas educacionais e inovação em tempos de isolamento social (artigos completos e relatos)
Desafios do Ensino Remoto na Educação Profissional e Tecnológica
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 7 n. 1 (2018): 23º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
OS SABERES DOCENTES PARA O USO DE GAMES NO ÂMBITO DO ENSINO DE FÍSICA
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 7 n. 1 (2018): 23º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA O ENSINO DE QUÍMICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 7 n. 1 (2018): 23º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Tecnologias assistivas
NECESSIDADES FORMATIVAS PARA USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Objetos de aprendizagem
XENUBI: ASPECTOS TÉCNICOS E PEDAGÓGICOS DE UM APLICATIVO PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 7 n. 1 (2018): 23º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Artigos (temáticas livres)
USO DA REDE SOCIAL FACEBOOK COMO AMBIENTE DE COMPARTILHAMENTO DE SABERES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Avaliação da aprendizagem
MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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