v. 4 n. 1 (2025)

• Expediente

  Magnus Cesar Ody

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Artigos

• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, EXPERIÊNCIA E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DIFICULDADES INTELECTUAIS E DESENVOLVIMENTAIS

  Tiago de Souza Bergenthal, Suzana Schuquel de Moura, Rosemari Lorenz Martin

  1-11

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• METODOLOGIAS ATIVAS NO COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  Dariele Martins Gomes, Dewith de Oliveira Hedlund, Eduarda Farias da Silva, Kaelide Correa da Conceição, Leonardo da Silva Souza, Maria Eugênia da Silva Reis, Lorita Aparecida Veloso Galle

  12-25

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• A ESCOLA COMO LUGAR DE PRODUÇÃO, REPRODUÇÃO E RESISTÊNCIAS. PROFESSORAS LÉSBICAS EM ESPAÇOS DE HERANÇA COLONIAL.

  Gisele Garcia Lopes

  26-41

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• A ALIMENTAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE INTRODUÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Ágata Santos da Silva, Emilly Ellwanger Scherer, Lorita Aparecida Veloso Galle

  42-58

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• A ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: SUPERANDO DESAFIOS E EXPLORANDO POTENCIALIDADES

  Anna Carolina Leopoldino Barbosaannaclbarbosa3@gmail.com

  59-73

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