Estudos sobre fluxos migratórios nos programas de pós-graduação da área PLURD no Brasil

Autores/as

  • Daniel Alexandre Nunes Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT). https://orcid.org/0009-0005-2713-7394
  • Daniel Luciano Gevehr Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT). https://orcid.org/0000-0003-1815-4457
  • Dieila dos Santos Nunes Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT). https://orcid.org/0000-0001-5349-5244

DOI:

https://doi.org/10.26767/colquio.23.4451

Palabras clave:

Migração; planejamento urbano e regional; produção científica; representatividade; imigrantes venezuelanos.

Resumen

A imigração constitui um fenômeno basilar para a compreensão das transformações territoriais, especialmente diante da intensificação dos deslocamentos forçados e da necessidade de políticas públicas de acolhimento e integração. Este artigo analisa como a temática migratória vem sendo tratada nas dissertações de mestrado dos Programas de Pós-Graduação da área de Planejamento Urbano, Regional e Demografia (PLURD) no Brasil, buscando identificar enfoques temáticos, recortes territoriais, tendências temporais e lacunas de representatividade. A pesquisa é qualitativa, exploratória e descritiva, baseado em um levantamento realizado em 52 programas distribuídos pelas cinco regiões brasileiras, contemplando 322 dissertações defendidas entre 1972 até junho de 2025 com relação direta com a temática migratória. Os trabalhos foram categorizados segundo perfis de migrantes, temas predominantes, evolução temporal e recortes territoriais, em diálogo com a perspectiva de representatividade de Peter Burke. Os resultados evidenciam forte concentração de estudos sobre mobilidade urbana e deslocamentos internos, que correspondem a aproximadamente 88% do corpus, enquanto haitianos, refugiados, migrações internacionais e, sobretudo, venezuelanos apresentam baixa incidência. Apenas uma dissertação sobre venezuelanos foi identificada. Conclui-se que a produção acadêmica da área ainda apresenta silenciamentos institucionais e epistemológicos diante de fluxos migratórios internacionais contemporâneos, indicando a necessidade de pesquisas mais sensíveis às experiências, identidades e territorialidades dos sujeitos migrantes.

Biografía del autor/a

Daniel Alexandre Nunes, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT).

Mestre em Desenvolvimento Regional pelas Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT. Pós-Graduado em História e Cultura Afro-brasileira pela Uniasselvi. Pós-Graduado em Inclusão e Diversidade na Educação. Licenciado em História pelas Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, pelo curso de História das Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT. Acadêmico do curso de Direito - FACCAT.

Daniel Luciano Gevehr, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT).

Possuí pós-doutorado em história pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Realizou um segundo pós-doutoramento em história pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). É doutor e mestre em história pela UNISINOS. Possuí graduação em história pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e graduação em geografia pelo Centro Universitário Uninter (UNINTER). É Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR - FACCAT), onde também atua como Líder do Grupo de Pesquisa (CNPq) Instituições, Sociedade, Cultura e Bem-estar social. É coordenador do NIEMI - Núcleo Interdisciplinar de Estudos Migratórios e Identidades, em parceria com universidades do Brasil e do exterior. É editor-chefe da Colóquio - Revista do Desenvolvimento Regional (Qualis A3). Coordena os projetos da área de patrimônio cultural, educação patrimonial e gestão do do museu municipal junto à Secretaria de Turismo, Cultura e Desporto da Prefeitura Municipal de Sapiranga (RS). Seu campo de investigação privilegia, atualmente, as questões que envolvem as migrações históricas e contemporâneas, a problemática do patrimônio cultural, da educação patrimonial, da memória, das sensibilidades e da produção dos espaços urbanos. Pesquisa, ainda sobre representações de raça, etnia e gênero. Desenvolve pesquisas sobre a estrutura e a produção acadêmica da Área de Planejamento Urbano, Regional e Demografia, no âmbito dos programas de pós-graduação da área PLURD no Brasil. Tem experiência na área de história e geografia, ensino de história e geografia, desenvolvimento regional, atuando principalmente nos seguintes temas: história do Brasil e do Rio Grande do Sul, movimentos migratórios históricos e contemporâneos, movimento Mucker, patrimônio cultural, memória, representações e relações de gênero, raça e etnia, educação antirracista, diversidade étnico-racial e de gênero e processos identitários em contextos migratórios.

Dieila dos Santos Nunes, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT).

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestre em Linguística Aplicada (UNISINOS), área de concentração: linguagem, tecnologia e interação. Licenciada em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa e suas Respectivas Literaturas - FACCAT. Professora do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR - FACCAT). Líder do Grupo de Pesquisa TECER - Territórios, Educação, Culturas e Regionalidades. Professora dos cursos de Licenciatura da FACCAT. Presidente do Comitê de Pesquisa da FACCAT. Coordenadora Pedagógica na Vice-Direção de Graduação da FACCAT. Coordenadora do Projeto LER...-Literatura e Ciência - FACCAT, parceria entre FACCAT, UNISINOS e Grupo Sinos. Representante da FACCAT no Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação dos Profissionais da Educação Básica do Rio Grande do Sul - Forprofe/RS. Editora do periódico Form@ção de Professores em Revista - Faccat. É pesquisadora principalmente nos seguintes temas: análise semiolinguística do discurso, discursos de divulgação e popularização da ciência, gêneros discursivos, análise textual dos discursos, argumentação, tecnodiscursividade, letramento digital, letramento midiático, letramento científico, metodologias ativas e inovadoras, formação inicial e continuada docente, violência verbal, ciberviolência discursiva, culturas digitais e territórios, educação e desenvolvimento regional.

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Publicado

2026-10-01

Número

Vol. 23 Núm. 02 (2026): Dossiê - Ambientalidades e desenvolvimento regional

Sección

Artigos