Vol. 10 Núm. 1 (2021): Redin - Revista Educacional Interdisciplinar

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Publicado: 2021-12-01

Número completo

Expediente (Português (Brasil))

Apresentação

Tecnologia digitais, ensino e práticas educacionais interdisciplinares em 2021

Sandro Cezer Pereira; Eduardo Zilles Borba

1-2
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Artigos (temáticas livres)

É possível utilizar canções para manejo dos sentimentos de estudantes no pré-vestibular?

Clarissa Evelyn Bandeira Paulino, Ingrid Tatiana Freitas de Carvalho, Antonio Carlos Rabêlo Nigro Filho

3-31
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Gênero, sexualidade e educação básica no Brasil: uma análise da produção acadêmica entre 2010 e 2019

Shirlei Alexandra Fetter, Denise Regina Quaresma da Silva

32-51
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EaD4u: ambiente virtual para cursos rápidos de educação a distância

Alcione Giovanella, Cristiano Bertolini, Sidnei Renato Silveira

52-68
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A utilização das tecnologias digitais na prática pedagógica de professores de matemática sob a perspectiva dos bolsistas de iniciação à docência

Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Vera Lucia Duarte Ferreira, Daiane da Silva Fagundes

69-83
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A atuação do pedagogo na classe hospitalar

Carolina Conceição Prado, Ana Cristina da Silva Mendes, Gerson de Souza Mol

84-107
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O ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental e os desafios encontrados pelo professor polivalente

Sara Nascimento da Silva, Ana Paula Apolinário da Silva, Clautina Ribeiro de Moraes da Costa, Jessyca Christina fortes Ramos, Luciana Freitas de Oliveira, João Xavier da Silva Neto

108-119
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O que pensam, o que dizem, o que sentem, as estudantes do programa Jovem Aprendiz? Um discurso sobre gênero

Karina Dias Silva, Denise Regina Quaresma da Silva

120-147
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Percepções de professores da educação superior sobre a utilização de tendências em educação matemática

Graciela Fagundes Jaskulski, Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Aline Palma Meirelles, Milena Lima Pereira

148-165
- PDF (Português (Brasil))
Plataformas de programação para crianças: uma revisão sistemática da literatura

Adolfo razzera Gajardo, Carine Geltrudes Webber

166-179
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