Scratch: introdução à programação através da história interativa para alunos do 4º ano do ciclo Interdisciplinar utilizando a plataforma Google Classroom
Resumo
No último ano, devido a pandemia, as escolas tiveram que se organizar e reorganizar com o uso da tecnologia, fazendo parte do cotidiano de maneira eficaz. Nesse contexto, o presente trabalho teve o objetivo de realizar um estudo sobre o uso do Scratch no processo de aprendizagem, criando uma história interativa, a partir de interações na plataforma Google Classroom. Essa atividade foi realizada com alunos do 4º ano do ciclo Interdisciplinar, numa Escola Pública da Prefeitura Municipal de São Paulo. Realizou-se um estudo de caso, cujos dados foram obtidos através de observações da professora e aplicação de um questionário. Com os dados obtidos foi possível constatar que a história interativa com o Scratch foi bem aceita pelos alunos e que o uso da plataforma Google Classroom potencializou a interação e colaboração entre estudantes e professora, despertando o interesse na linguagem de programação através de história interativa.
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