Reflexões sobre o estágio docente em tempo de ensino remoto:
uma experiência com ensino de Matemática na Educação Básica
Resumen
O presente trabalho relata a experiência de uma estagiária da área de Matemática, do 5º semestre do curso de Ciências Exatas - Licenciatura, da Universidade Federal do Pampa, Campus Caçapava do Sul, junto a uma turma de Ensino Médio, durante o período de ensino remoto experienciado em 2020, em decorrência do distanciamento social, imposto como forma de conter a pandemia por Covid-19. O relato apresenta reflexões referentes às atividades realizadas na componente curricular de estágio denominada Cotidiano da Escola: Aulas de Monitoria; cujo desafio consistiu nos licenciandos promoverem interações com alunos da Educação Básica de modo a contribuir para a superação de suas dificuldades de aprendizagem. O texto apresenta um mapeamento das atividades desenvolvidas durante o estágio, com reflexões sobre a experiência que foi, ao mesmo tempo, uma oportunidade de formação continuada para os professores supervisores da Educação Básica. Ressalta-se que as ações desenvolvidas contribuíram de maneira significativa para a formação docente da licencianda, pois proporcionaram o ganho de experiência no exercício da docência.
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