Efeitos da adoção de ferramentas de TIC no ensino remoto durante a pandemia do Coronavírus:
o caso de uma IES do Vale do Paranhana
Resumen
No ano de 2020, em decorrência da pandemia do coronavírus, a área da educação foi impactada em todos os seus níveis. Alunos deixaram de frequentar aulas presenciais e instituições de ensino passaram a adotar aulas remotas mediadas por tecnologias de informação e comunicação (TIC). A presente pesquisa, realizada em duas etapas, examina os efeitos da adoção de ferramentas de TIC no processo de ensino e aprendizagem baseado em atividades não presenciais, junto a gestores, professores e alunos de uma instituição de ensino superior (IES). Esta pesquisa analisa inicialmente o conteúdo de entrevistas individuais realizadas com os gestores da IES acerca das dificuldades e decisões. Na sequência, os dados coletados junto a professores e alunos foram analisados por meio do software SPSS, com a utilização de medidas de tendência central, para examinar as variáveis em cada grupo de respondente, e de análise fatorial exploratória, para identificar a existência de fatores distintos entre os grupos. Os resultados revelam como gestores, professores e alunos foram impactados pela pandemia e apontam aspectos a serem considerados em decisões futuras, com o objetivo de minimizar eventuais efeitos negativos.
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