App Inventor to assist teaching and learning algorithms and programming logic in Integrated High School
Abstract
The teaching and learning of algorithms and programming logic awakens in the student skills related to problem solving. From this perspective, the present work seeks to explore the potential of the App Inventor programming environment to support the teaching and learning of algorithms and programming logic in Integrated High School. The main objective is the development, application and evaluation of a Study Unit (UE) designed to facilitate the teaching and learning of algorithms and programming logic, with the help of the App Inventor platform. The results show that the App Inventor environment has the potential to contribute to the process of teaching and learning programming logic, making them more motivated and interested in developing applications.
Keywords: Programming logics, Algorithms, App Inventor.
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