Educação como prática da liberdade

Autores

  • Andriza Emília Leite Assunção Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM)

Resumo

A obra propõe pela primeira vez as linhas mestras da visão pedagógica de Paulo Freire e de seu método de ensino, impregnado das condições históricas que lhe deram origem e com suas implicações sociais e políticas.

Biografia do Autor

Andriza Emília Leite Assunção, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM)

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Atualmente é professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa do IFTM - Campus Iberaba

Referências

FREIRE, P. Educação como prática de liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967.

FREIRE, P. Educação como prática de liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021.

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Publicado

2022-12-22

Como Citar

Leite Assunção, A. E. (2022). Educação como prática da liberdade. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, 11(2), 231–236. Recuperado de https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/2563

Edição

v. 11 n. 2 (2022): Redin - Revista Educacional Interdisciplinar

Seção

Resenhas