Pesquisa aplicada no ensino em comunicação:
contribuições do laboratório Lab 4C para a prática publicitária e a formação discente
Resumo
Este artigo explora o papel da pesquisa aplicada em comunicação, focando nas contribuições dos laboratórios de pesquisa para a formação discente e a prática publicitária. O objetivo é investigar como esses espaços podem potencializar a aprendizagem, integrando teoria e prática. Utilizando o Lab 4C (Centro de Comunicação e Ciências Cognitivas) da Universidade de São Paulo como estudo de caso, a metodologia incluiu o debate sobre a aplicação dos discentes de técnicas de neurociência do consumo, como o uso de eye tracker, em uma disciplina da graduação em publicidade e propaganda para avaliar respostas a estímulos comunicacionais. Os resultados indicam que a utilização de tecnologias avançadas em ambientes laboratoriais favorece a compreensão dos fenômenos comunicacionais, promove um aprendizado mais crítico e prepara os alunos para os desafios do mercado contemporâneo.
Palavras-chave: Ensino; Comunicação; Tecnologia; Eye tracker; Publicidade e Propaganda.
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