E-BOOK MULTIMÍDIA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIAINDÍGENA EM ALAGOAS

Resumo

O presente trabalho trata do uso das mídias, em especial audiovisual, como suporte didático e metodológico para o ensino de história indígena. Os PCN’s (1998) e a LDB (1996) preconizam que o ensino de história deve permitir ao aluno ampliar seu conhecimento a partir das diferentes linguagens e recursos tecnológicos, com o objetivo de correlacionar a sua realidade e se situar no tempo e espaço, podendo produzir, expressar e desenvolver suas ideias, permitindo a autonomia de aprendizagem do aluno. A criação da Lei 11.645/2008 preconiza a inclusão do estudo e ensino da história e cultura indígena na Educação Básica. Porém, só a Lei não é capaz de conferir a visibilidade que os povos indígenas têm direito, bem como a construção de conceitos como tolerância, respeito e alteridade, tão discutidos atualmente dentro e fora das salas de aula. Logo, refletindo sobre a importância do Ensino de História indígena, surge então o problema inicial cuja pesquisa busca responder: Como ensinar uma História Indígena de maneira crítica, derrubando estereótipos e conferindo visibilidade a verdadeira identidade desses povos, a partir dos recursos tecnológicos? Foram utilizadas como metodologia as bibliografias sobre Ensino de História, bem como leituras que dizem respeito às diferentes linguagens no processo de ensino de História e as TICs. Desse modo, a pesquisa tem como objetivo a elaborar um material didático-pedagógico, sendo destinado ao Ensino de História Indígena na Educação Básica, com ideias de atividades estruturadas a partir das canções Tingui-Botó. Esse instrumento será no formato digital e audiovisual, sendo menos oneroso, fácil de transportar e de melhor alcance aos professores que desejam abordar os conteúdos de história e cultura indígena em sala de aula, podendo ser acessado em várias plataformas.