A contribuição das metodologias ativas na formação do comportamento empreendedor

Resumo

O desenvolvimento tecnológico das últimas décadas desafia os docentes a adotarem novas metodologias para incentivar o protagonismo e uma mentalidade empreendedora dos alunos. Entendendo o desafio que se configura, este estudo teve como objetivo discutir a influência das metodologias ativas na formação do comportamento empreendedor. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, que se valeu de um roteiro de entrevista semiestruturado como instrumento de coleta dos dados, aplicado a docentes, discentes e gestores dos cursos das áreas de gestão em uma instituição no sul do Brasil que adotou com conceito de Employer Unviversity. Para análise das entrevistas, utilizou-se o método de análise de conteúdo. As categorias de análise definidas a posteriori versam sobre os benefícios e as subcategorias contemplam os impactos das metodologias ativas. Dentre os resultados, foi possível identificar o uso de quinze metodologias ativas utilizadas em disciplinas e observou-se que a utilização das mesmas no ambiente de aprendizagem repercute no conhecimento e no comportamento empreendedor dos alunos. A influência sobre a tomada de decisão, o comprometimento, o protagonismo, a agilidade, a linguagem e o pensamento crítico, ficaram evidentes a partir da análise feita. O estudo sugere que as práticas didáticas adotadas oferecem resultados positivos e influenciam o comportamento empreendedor e desenvolvimento pessoal dos alunos.