Parada, Augusto, Faculdades Integradas de Taquara (Faccat)

• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Ensino Híbrido/Blended Learning
  VOZES ATIVAS: RELATO DE UMA DINÂMICA DE GRUPO PARA COMPREENDER A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE COMUNICAÇÃO E DESIGN SOBRE OS CURSOS
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