Desafios e Oportunidades para a mediação pedagógica em tempos de Covid-19: um olhar com base nas competências digitais

Leila Maria Araújo Santos, Marcelo Freitas da Silva, Nathalie Assunção Minuzi, Tiago Saidelles

Resumo


O ensino mediado por tecnologias requer dos professores o desenvolvimento das competências digitais que lhe propiciem a fluência no uso dos recursos das tecnologias no âmbito educacional. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo discutir quais as oportunidades e desafios do ensino remoto, sob a ótica das Competências Digitais. O trabalho consiste de um estudo exploratório e descritivo do tipo Estudo de Campo, tendo como sujeitos da pesquisa 34 estudantes de um curso de licenciatura na área das Ciências Exatas. Com base nos dados retornantes da pesquisa pode-se afirmar que os principais desafios apontados são a acessibilidade a equipamentos e internet, o que independe das competências digitais, mas de políticas públicas. Por outro lado, os estudantes vêm como oportunidade o espaço para discussão de novas tecnologias e desenvolvimento das competências digitais para o uso das mesmas no contexto educacional.


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