ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NO ENSINO SUPERIOR PARA A DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL

Resumo

O presente trabalho foi apresentado na disciplina de Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino de Ciências e Matemática do curso de doutorado em Ensino de Ciências e Matemática de uma universidade localizada na Região do Rio Grande do Sul com a finalidade de avaliar a eficácia do Modelo de Rotação por Estações como estratégia metodológica em uma turma do primeiro semestre do curso de Engenharia Química. A exposição da metodologia foi realizada na disciplina de Química Geral no conteúdo de Cálculo Estequiométrico, fundamentada na base teórica de Vygotsky onde o método de coleta de dados foi a observação participante. Tendo como resultado uma aula diferenciada onde o professor foi moderador e os acadêmicos ativos no processo de ensino e aprendizagem