Experience of a high school science club
fostering research and scientific dissemination in a public school
Abstract
This paper presents the experience of a science club implemented in a public school, highlighting its contribution to engaging students in scientific and investigative practices. Lasting a year, the club promoted a variety of activities, such as the production of a school garden, experiments in the field of natural sciences, thematic workshops, astronomical observations and technical visits to universities. Actions also included spreading the word about science through social networks and offering basic math tutoring to the school's students. The results show a positive impact on the participants' education, both in terms of developing academic skills and encouraging them to choose scientific careers. Despite the challenges faced, such as limited financial resources, the project has consolidated itself as a dynamic and interdisciplinary learning space, connecting science to everyday life and promoting the development of investigative, creative and critical thinking skills.
Keywords: CTSA; Science Outreach; Science Teaching; Scientific Literacy.
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