OS TEMPOS, OS ESPAÇOS E AS INFERÊNCIAS NO TRABALHO DOCENTE

Abstract

O presente artigo discorre uma reflexão sobre as relações entre o tempo, o espaço, o trabalho e os saberes profissionais dos professores contemporâneos, isto é, dos saberes mobilizados e empregados na prática cotidiana, saberes esses que dela se originam e que servem para dar sentido aos currículos e elementos que denotem uma teoria da formação docente focada nas interações humanas. Inicialmente, será abordado um recorte dessas relações pertinentes para uma melhor compreensão da natureza dos saberes profissionais docentes e seu objeto de trabalho o aluno. Em seguida, as evidências de como essas relações se expressam nos fenômenos da história da vida, da aprendizagem pré-profissional do trabalho e da carreira docente e por fim, aponto a EAD como espaço não linear e alternativo para formação continuada de professores.