O ensino de Ciências da Natureza por meio de atividades lúdicas e interdisciplinares
Resumo
Essa pesquisa tem como objetivo compreende a potencialidade da ludicidade quando aplicada no ensino interdisciplinar, especificamente na área de Ciências da Natureza, junto ao 4° ano do Ensino Fundamental. Para tal, se realiza uma abordagem qualitativa através de uma metodologia aplicada em quatro fases: 1) análise do problema educativo; 2) desenvolvimento do artefato pedagógico; 3) intervenção; 4) desenvolvimento de princípios do design. Por mio de observação participante, também, desenvolveu-se um produto educacional, alinhado a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com o intuito de analisar o impacto na aprendizagem do Ensino de Ciências. Os resultados sugerem que a ludicidade e o ensino de Ciências são de importância para a potencialização da aprendizagem.
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