A cultura maker no ensino médio potencializando o aprendizado da matemática

Kátia Cilene da Silva, Jalisson Tiago Souza e Silva, Leila Kaline Alves, Ronaldo Costa Josino

Resumo


O presente artigo tem por objetivo apresentar o projeto intitulado “Cultura maker no ensino médio” realizado em
três escolas públicas estaduais do Rio Grande do Norte, em parceria com o Programa de Residência Pedagógica
– Subprojeto Matemática EaD, que visa o ensino de programação para os alunos do ensino médio das escolas
envolvidas, utilizando o desenvolvimento de jogos digitais para potencializar o aprendizado de matemática.


Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


 

________________________________________________

Redin - Revista Educacional Interdisciplinar

ISSN: 2594-4576