ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS UTILIZANDO O GLOSSÁRIO

Cíntia Moralles Camillo

Resumo


Este estudo objetivou analisar o uso do recurso Glossário como estratégia pedagógica em um curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Santa Maria, comtemplado pela Universidade Aberta do Brasil. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, a pesquisa faz parte de uma disciplina do curso, totalmente a distância denominada de Educação Popular, Movimentos Sociais e Educação do Campo, oferecida no primeiro semestre de 2018. Participaram da atividade proposta 71 alunos, os quais mostraram-se motivados com a atividade, havendo colaboração, cooperação e interação entre os alunos.

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Redin - Revista Educacional Interdisciplinar

ISSN: 2594-4576