LEIS TRABALHISTAS: DO INÍCIO AO HOJE: ESTREITANDO LAÇOS ENTRE O ENSINO MÉDIO E O MERCADO DE TRABALHO

Resumo

O artigo apresenta os resultados de um projeto interdisciplinar desenvolvido por bolsistas do PIBID nas áreas de História e Matemática, realizado entre 2022 e 2024 na Escola Municipal Theóphilo Sauer, em Taquara/RS, com uma turma do 3º ano do Ensino Médio. Diante da constatação de que muitos estudantes já estavam inseridos no mercado de trabalho e desconheciam seus direitos trabalhistas e previdenciários, elaborou-se uma intervenção pedagógica baseada no diálogo freireano e em conceitos sociológicos, como o habitus de Bourdieu. O projeto foi aplicado nas aulas de Sociologia e estruturado em duas apresentações: a primeira abordou a formação histórica das leis trabalhistas no Brasil, com ênfase na Era Vargas e na Consolidação das Leis do Trabalho; a segunda tratou das transformações recentes, incluindo políticas trabalhistas dos governos do Partido dos Trabalhadores e as mudanças introduzidas pela Reforma da Previdência de 2019. A metodologia incluiu rodas de conversa, slides e dinâmicas participativas, adaptadas conforme o perfil da turma. Os resultados mostraram que o desconhecimento dos estudantes sobre direitos trabalhistas era amplo, mas que a abordagem contextualizada favoreceu a participação, a reflexão crítica e maior compreensão sobre o impacto das legislações em suas vidas. Conclui-se que a escola tem papel fundamental na formação de trabalhadores conscientes e que a inclusão de conteúdos relacionados às leis trabalhistas no currículo é essencial para o desenvolvimento da cidadania juvenil.