METROLOGIA: UM RESGATE DE CONTRIBUIÇÕES DAS IRMÃS FRANCISCANAS DO COLÉGIO SÃO JOSÉ DE SÃO LEOPOLDO/RS, A PARTIR DE LIVROS ESCOLARES DOS SÉCULOS XIX E XX

Resumo

O tema deste artigo se insere na História da Educação Matemática, pois tem por objetivo apresentar reflexões sobre o ensino de metrologia, a partir de fontes documentais produzidas pelas Irmãs Franciscanas do Colégio São José, de São Leopoldo, Rio Grande do Sul, no final do século XIX e na primeira metade do século XX. Este estudo qualitativo e documental ampara-se em referenciais sobre manuais didáticos, para análise de quatro livros escolares, que apresentam vestígios sobre o ensino de metrologia. A ideia defendida pelas autoras consistia em algo prático e necessário que visava facilitar o conhecimento de uma ciência nem sempre atrativa para as alunas do Colégio, relacionando-se a teoria com situações práticas e do contexto das alunas. As autoras dos livros exploram a teoria por meio da sua aplicação, evidenciando-se um resgate de conhecimentos sobre metrologia que integram as unidades de medidas com a geometria. São vestígios de uma cultura escolar voltada para a compreensão de conhecimentos teóricos sobre metrologia e aplicação desses, buscando uma sólida formação em Matemática. Dessa forma, esperava-se que as egressas do Colégio São José propagassem a tradição das Irmãs Franciscanas, através do gerenciamento de atividades domésticas e profissionais em diferentes comunidades do Rio Grande do Sul.