A Prática de Lembrar em ambiente real de aprendizagem:
pesquisa experimental em treinamento corporativo
Resumo
Resumo
O objetivo deste estudo foi realizar a translação de uma pesquisa básica, eminentemente realizada em ambientes de ensino controlado, para a pesquisa aplicada em campo de treinamento corporativo, trazendo como contribuições os desafios enfrentados quando se busca realizar a transposição de estudos de laboratório para o campo prático. Para isso foi realizado um experimento com 89 trabalhadores de uma fábrica de calçados no interior do Rio Grande do Sul comparando dois modelos de Design instrucional: Reestudo e Prática de Lembrar. Os resultados demonstraram que não houve diferença significativa entre os grupos do Design Instrucional no Teste de Desempenho Final. Para verificar possíveis variáveis intervenientes no estudo foram avaliados inteligência, capacidade de memória operacional e acesso à memória de longo prazo. Os resultados podem ter sido afetados por algumas variáveis de limitação metodológica como pressão do tempo, grupo populoso e de baixa escolaridade, engajamento na tarefa, dispersão e feedback.
Palavras – chave: Treinamento corporativo, Prática de Lembrar, Aprendizagem
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