Milman Azambuja, Roberto, Sandro José Rigo, e Caroline Medeiros Martins de Almeida. “Pensamento Computacional Na educação básica: Efeitos Da formação Continuada Na percepção De Self-Efficacy Docente”. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar 14, no. 1 (dezembro 5, 2025): 62–80. Acessado dezembro 6, 2025. https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/4041.