Milman Azambuja, R. ., José Rigo, S. e Almeida, C. M. M. de (2025) “Pensamento computacional na educação básica: efeitos da formação continuada na percepção de self-efficacy docente”, Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, 14(1), p. 62–80. Disponível em: https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/4041 (Acessado: 6dezembro2025).