SANTIAGO, G.; CANTO-DOROW, T. S. do; PIGATTO, A. G. S. ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES E A APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO DISCENTE. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, [S. l.], v. 7, n. 1, 2018. Disponível em: https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/1135. Acesso em: 6 fev. 2026.