CASTRO, F. L. Ensino de frações com o uso do Scratch para crianças em situação de vulnerabilidade social. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, [S. l.], v. 7, n. 1, 2018. Disponível em: https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/1127. Acesso em: 12 fev. 2026.