Silveira Pereira, G., & Lopes Sant’ Anna, S. M. (2024). Práticas pedagógicas e avaliação da aprendizagem no PROEJA:: o currículo integrado constituído na ação docente. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, 13(1), 397–416. Recuperado de https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/3449