Form@ção de Professores em Revista - Faccat

UMA ANÁLISE SOBRE A CONSTRUÇÃO REPUBLICANA EM PAÍSES AFRICANOS E AMERICANOS

Andrea Helena Petry Rahmeier — 2025-02-28

Esta pesquisa busca construir o conceito de República e exemplificá-lo com países africanos e americanos. Para isto, investiga a definição desse conceito e alguns correlatos, utilizando-se de bibliografia atualizada e do dicionário de conceitos políticos de Norberto Bobbio. O conceito em questão foi exemplificado e aprofundado, apresentando 4 exemplos de unidades federativas que não são tão próximas geograficamente e nem de amplo conhecimento geral. Em cada país analisado, destacamos aspectos políticos e geográficos, bem como foi possível a construção em conjunto, uma vez que os países se interligam, seja por contextos de continente (geográfico), ou por histórias coloniais que se relacionam e se completam, ao mesmo tempo em que se distanciam por questões políticas. Nosso método de pesquisa foi a estruturação do conceito de República e sua análise nos referidos países pesquisados, observando que existem repúblicas presidencialistas, parlamentaristas e semipresidencialistas.

A INFLUÊNCIA DE TELAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

Carolina Tissot — 2025-02-28

Este artigo apresenta uma revisão sistemática com o objetivo de evidenciar e analisar as contribuições advindas de pesquisas a respeito da influência de telas digitais no desenvolvimento das crianças. Para tanto, foram selecionados 30 artigos científicos das plataformas Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Embora a abordagem seja, por vezes, diferente, trazendo opiniões positivas e/ou negativas sobre o tema, todas as publicações analisam os impactos do convívio com o meio digital perante a saúde e desenvolvimento das crianças. Também são apresentadas recomendações direcionadas aos pais ou responsáveis sobre como auxiliar seus filhos nessas situações.

METROLOGIA: UM RESGATE DE CONTRIBUIÇÕES DAS IRMÃS FRANCISCANAS DO COLÉGIO SÃO JOSÉ DE SÃO LEOPOLDO/RS, A PARTIR DE LIVROS ESCOLARES DOS SÉCULOS XIX E XX

Malcus Cassiano Kuhn — 2025-02-28

O tema deste artigo se insere na História da Educação Matemática, pois tem por objetivo apresentar reflexões sobre o ensino de metrologia, a partir de fontes documentais produzidas pelas Irmãs Franciscanas do Colégio São José, de São Leopoldo, Rio Grande do Sul, no final do século XIX e na primeira metade do século XX. Este estudo qualitativo e documental ampara-se em referenciais sobre manuais didáticos, para análise de quatro livros escolares, que apresentam vestígios sobre o ensino de metrologia. A ideia defendida pelas autoras consistia em algo prático e necessário que visava facilitar o conhecimento de uma ciência nem sempre atrativa para as alunas do Colégio, relacionando-se a teoria com situações práticas e do contexto das alunas. As autoras dos livros exploram a teoria por meio da sua aplicação, evidenciando-se um resgate de conhecimentos sobre metrologia que integram as unidades de medidas com a geometria. São vestígios de uma cultura escolar voltada para a compreensão de conhecimentos teóricos sobre metrologia e aplicação desses, buscando uma sólida formação em Matemática. Dessa forma, esperava-se que as egressas do Colégio São José propagassem a tradição das Irmãs Franciscanas, através do gerenciamento de atividades domésticas e profissionais em diferentes comunidades do Rio Grande do Sul.

ENSINO DE MATEMÁTICA PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Zenar Pedro Schein — 2025-02-28

O estudo refere-se às percepções de professores sobre o ensino da Matemática para crianças da etapa creche, de 0 até 3 anos e 11 meses de idade, pertencentes a um município do Vale do Paranhana/RS. A área de trabalho é a Educação Matemática na escola. O objetivo é investigar as percepções de professores pertencentes a um município do Vale do Paranhana/RS no que tange aos desafios e possibilidades do ensino da Matemática para bebês e crianças bem pequenas. A pesquisa é delineada qualitativa, aplicada, de cunho exploratório e trabalho de campo. Conclui-se que os professores realizam seus planejamentos de aula, procuram fazer formação continuada, trabalham a ludicidade para desenvolver as noções matemáticas e apresentam certa dificuldade em relacionar os conceitos matemáticos mais complexos com a faixa etária da etapa creche.

ERROS DE DIGITAÇÃO EM NOTÍCIAS: A INFLUÊNCIA NA PERCEPÇÃO DO LEITOR

Claucia Ferreira da Silva — 2025-02-28

Este artigo tem como finalidade analisar o impacto de um erro de digitação na percepção dos leitores sobre o conteúdo de uma notícia publicada na página do Facebook do Jornal NH. A partir da análise de uma nota de chamada sobre uma operação da Polícia Civil, buscamos entender como um erro simples, como a troca de letras ou o esquecimento de uma letra, pode desviar a atenção do leitor do conteúdo principal para o erro em si. Utilizamos uma abordagem qualitativa, com foco na análise de discurso, para explorar os efeitos desse erro no processo de recepção e interpretação da informação. A pesquisa evidencia que a presença de um desvio linguístico pode comprometer a credibilidade da notícia, gerando desconfiança e distraindo o leitor do conteúdo relevante.

Expediente

Magnus Cesar Ody — 2025-02-28

Expediente

Apresentação

Magnus Cesar Ody — 2025-02-28

Apresentação