, Universidade de Passo Fundo –

• Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 8 n. 1 (2019): 24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Ensino Híbrido/Blended Learning
  AS PROPOSIÇÕES DA ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE PARA O ESTUDO DA RADIOATIVIDADE NO MODELO DE ENSINO HÍBRIDO
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