Sousa CGR de, De Paulo Moura KM. Práticas docentes inovadoras no pós-ensino remoto emergencial como indícios de desescolarização em tempos de ciberinteligência. Redin [Internet]. 7º de janeiro de 2026 [citado 15º de janeiro de 2026];14(2):98-111. Disponível em: http://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/4096