SOUSA, C. G. R. de; DE PAULO MOURA, K. M. . Práticas docentes inovadoras no pós-ensino remoto emergencial como indícios de desescolarização em tempos de ciberinteligência. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 98–111, 2026. Disponível em: http://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/4096. Acesso em: 15 jan. 2026.