DE CAMPOS JUNGES, V.; BUTTENBENDER, C. A. .; BONATO, S.; LIMA, L. C. S. de .; CALDAS, D. M. Sala de aula invertida e gamificação como ferramentas para a melhoria da aprendizagem matemática. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 54–73, 2023. Disponível em: http://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/2916. Acesso em: 14 dez. 2025.