Sousa, C. G. R. de, & De Paulo Moura, K. M. . (2026). Práticas docentes inovadoras no pós-ensino remoto emergencial como indícios de desescolarização em tempos de ciberinteligência. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, 14(2), 98–111. Recuperado de http://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/4096