Scavassa, G. B. N., & Paniago, M. C. L. (2018). ESTABELECENDO RELAÇÕES A PARTIR DO ESTADO DO CONHECIMENTO PARA UMA PRÁTICA COLABORATIVA ENTRE COORDENAÇÃO, PROFESSORES E TECNOLOGIAS NA EJA. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, 7(1). Recuperado de http://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/1115