EDUCAÇÃO FINANCEIRA E FATORES EMOCIONAIS: UM ESTUDO COM DISCENTES E EGRESSOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Resumo

Em sociedades marcadas pela carência de educação financeira, a dificuldade na gestão das finanças pessoais emerge como problemas preocupantes, impactando indivíduos e famílias. Diante desse cenário, o presente estudo busca compreender a influência da educação financeira no comportamento do consumidor, com especial atenção aos aspectos emocionais, sociais e culturais que permeiam as decisões de discentes e egressos da área contábil. Através de uma pesquisa descritiva e exploratória, com base em questionários online aplicados a estudantes universitários e egressos do curso de Ciência Contábil, buscamos traçar um panorama da relação entre o conhecimento financeiro e as decisões de consumo desses dois grupos. Os resultados obtidos revelam que a educação financeira desempenha um papel crucial na promoção de hábitos de consumo mais conscientes e responsáveis, auxiliando na gestão das emoções e no controle dos impulsos frente aos apelos do mercado. Este estudo, portanto, reitera a importância da educação financeira como ferramenta para a construção de uma sociedade mais equilibrada e sustentável, na qual o consumo seja exercido de forma consciente e alinhada com os valores e necessidades de cada indivíduo, com especial ênfase na formação de discentes e egressos da área contábil, que podem atuar como agentes de mudanças nesse cenário.